桥梁学院提供高质量的学术和社会经验，涵盖广泛的知识, 跨所有学科领域的技能和能力，同时强调支持学生使用辅助技术, 用增强式和替代式交际发展交际能力(AAC格式)制度，以及自我决定技能的实现. 利用研究作为资源来指导外围买球网站的实践, 外围买球网站适应, 定制, 实施并记录干预方法, 课程的活动, 以及教学支持和策略，最好地解决外围买球网站的学生的需求，在桥学校的背景下和以外.

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在365外围足球平台, 外围买球网站相信沟通是一个通过共同参与和互动来创造意义的过程. 外围买球网站都渴望与他人建立有意义的联系, 学习和分享新知识, 与外围买球网站生活中重要的人真诚地交谈和交流.

交际能力是“在自然环境中进行功能性交际并充分满足日常交际需要的能力”(Light, 1989). 为了培养学生的交际能力，外围买球网站的学生有复杂的交际需求(CCN)和严重的言语和身体障碍(SSPI)需要专门的指导来学习技能，使他们能够为广泛的目的有效沟通. 在桥学校，他们学习使用主流技术和替代和增强(AAC格式)系统和策略来绕过、克服或增强他们的自然语言. 熟练使用这些工具和策略可以促进访问, 参与, 动机, 以及所有课程领域和生活领域的成就. 在发展沟通能力的指导是灌输在持续的学术和社会活动的背景下，在365外围足球平台.

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对于有复杂沟通需求的学生(CCN)发展与自决有关的技能和态度，以便在影响其生活质量的事项上产生直接影响. 365外围足球平台自我决定计划为学生提供必要的工具和支持，使他们通过知情的决策成为自己生活中的因果代理, 经过深思熟虑的计划和坚持不懈的行动来实现自己的目标.

访问自决模块.

皮质视觉损伤(CVI)是发达国家和发展中国家儿童低视力的主要原因，因为在儿科和新生儿护理(Phillip & 达顿,2014).  CVI也是the Bridge School学生最常见的视力障碍. 外围买球网站有CVI和严重语言和身体障碍的学生(SSPI)的挑战，需要专门和适当的视觉适应，以支持他们满足他们的教育潜力.

满足必要的教育目标，为365外围足球平台的学生提供参与交流领域的最佳机会, 教育, 和读写能力, 需要专门针对CVI学生的独特需求进行评估和干预.

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